Reunião com os Responsáveis

"_ O príncipe, então, pediu a mão da linda princesa em casamento que, por sua vez, já estava apaixonada pelo seu salvador. Eles, então, se casaram e viveram felizes para sempre!"
_"Ah, que pena conta mais!"

Assim começamos a nossa primeira reunião de sábado.
Recebemos os responsáveis na manhã desse último sábado para conversarmos sobre a importância da leitura desde a primeira infância e o quanto é fundamental a participação deles nesse processo de formação do leitor.
Logo depois, realizamos a dinâmica do registro dos responsáveis para a formação de um mural para as nossas crianças, os pais participaram e comentaram suas produções.
Para finalizar, as Agentes Auxiliares de Creche: Claudia, Aline, Simone, Alexandra e Wania lideraram o coro da música "Você" de Tim Maia, os pais acompanharam a canção com alegria!

A Partir dos 6 Meses...

A educação das crianças inicia-se desde os primeiros anos da sua vida.  Assim, as creches desempenham um papel fundamental, sendo, em parte, responsáveis pelo desenvolvimento emocional, cognitivo, social e físico-motor da criança. A creche deve oferecer à criança um espaço com condições que permitam o desenvolvimento na sua totalidade, onde ações como  gatinhar, sentar, andar, saltar e brincar são aprimorados diariamente. Para o bebê, brincar é mais do que divertimento. Brincar é tudo que estimula seu corpo e seus sentidos para desenvolver seu pensamento e inteligência. As novas realizações físicas, como engatinhar, agarrar objetos, sentar e se sustentar nos seus pés, trazem grande independência.

Ao conviver com as outras crianças e adultos da creche, a criança vai não só criar relações com eles, vindo a desenvolver a sua capacidade de partilha e de  cooperação, como também fará parte de um espaço que favoreça a sua cultura geral e que  lhe permita – em condições de igualdade de oportunidade – desenvolver suas aptidões e  sua individualidade, seu senso de responsabilidade  social e moral,  chegando a ser um indivíduo crítico e atuante na sociedade. 

A Importância da Rotina na Educação Infantil

Uma rotina estável, clara e compreensível permite que as crianças a incorporem, podendo antecipar o que irá acontecer em seguida. Isso oferece uma sensação de segurança a elas, o que, por sua vez, permitirá que elas atuem com maior autonomia e tranqüilidade no ambiente escolar.

“O cotidiano de uma Escola Infantil tem de prever momentos diferenciados que certamente não se organizarão da mesma forma para crianças maiores e menores. Diversos tipos de atividades envolverão a jornada diária das crianças e dos adultos: o horário da chegada, a alimentação, a higiene, o repouso, as brincadeiras – os jogos diversificados – como o faz-de-conta, os jogos imitativos e motores, de exploração de materiais gráficos e plásticos – os livros de histórias, as atividades coordenadas pelo adulto e outras”.  (Maria Carmen Barbosa e Maria da Graça Horn em Organização do Espaço e do Tempo na Escola Infantil.)

Nossa rotina é rica, alegre e prazerosa,  proporcionado um espaço de construção diária!! 

Cronograma de Adaptação do Berçário

Iniciamos a primeira semana de novembro recebendo o nossos pequenos do berçário, muito choro, mas diante de tanto carinho e atenção das nossas meninas eles vão tirar de letra.
Nesse primeiro momento é muito importante que eles se sintam seguros e acolhidos, pois desse modo eles constroem seus vínculos afetivos e assim, estarão prontos para o desenvolvimento pleno e saudável da primeira infância.

Atenção para as datas e horários!

· 05/11 A 09/11: 08 horas às 10 horas

· 12/11 A 23/11: 08 horas às 12 horas

· A PARTIR DE 26/11: 07 horas às 17 horas

Bebês - De Umbigo à Umbiguinho(Toquinho)

Acho lindo!! 

Nossos pequenos ouvem e aprendem o significado de família

 sob uma ótica bastante carinhosa!!

Reunião e Adaptação do Grupamento Berçário

O período de adaptação varia de criança para criança, é único e deve ser avaliado individualmente. Contudo, para facilitar a adaptação das crianças ao Espaço Educacional podemos seguir algumas dicas:

• A vinda da criança para a escola deve ser preparada;
• O choro na hora da separação é frequente e nem sempre significa que a criança não queira ficar na escola.
• Nunca saia escondido de seu filho. Despeça-se naturalmente.
• A sala de atividades é um espaço que deve ser respeitado e sua presença nela, fará as outras crianças cobrarem a presença de suas mães.
• Lembre-se que o educador atende às crianças em grupo, procurando distribuir sua atenção, igualmente, promovendo junto com a mãe a integração da criança.

A criança vai criando novos ritmos e aprendendo a fazer da sala o seu espaço. Tudo no seu próprio ritmo, no seu próprio tempo, no tempo certo!

Ler, Ouvir e Sonhar!

As histórias na educação infantil são fundamentais na formação educacional da criança, em especial no início da escolaridade. A história tem a propriedade de ser um estímulo ao desenvolvimento da atenção, da imaginação, da linguagem, de hábitos saudáveis; amplia o horizonte das idéias e do conhecimento. 

Contando Histórias que Encantam!

A Turma do Maternal encerrou a semana de adaptação com chave de ouro. Pois nessa última sexta-feira,  nossas educadoras encenaram a "Chapeuzinho Vermelho" para que nossas crianças saibam que como em um passe de mágica podemos sair do imaginário para o real! 

Mais do que textos memoráveis, ao compartilhar narrativas, compartilhamos sentimentos. Momentos de partilha de alegria, euforia e amor são guardados na lembrança desde muito cedo e a arte de contar histórias facilita que estes momentos sejam mesmo divertidos, amorosos, inesquecíveis.

Inauguração do EDI Maria de Lourdes Ferreira

Dentro de um novo conceito de educação para a primeira infância, a Prefeitura, por meio da Secretaria Municipal de Educação, criou o Espaço de Desenvolvimento Infantil (EDI), colocando no mesmo ambiente a creche e a pré-escola. O novo modelo atende crianças a partir de de seis meses de idade que são estimuladas a desenvolver, desde pequenas, a aprendizagem através da convivência com livros e materiais apropriados, além de contarem com educadores mais preparados.

A ampliação do atendimento em creche, em toda a cidade, com a criação de 30 mil novas vagas, Para alcançar essa meta a Prefeitura do Rio inaugurou o EDI Maria de Lourdes Ferreira, o centésimo EDI da Rede. 

No dia 04 de outubro de 2012, foi inaugurada mais essa Unidade Escolar, na presença da Subsecretária de Educação do Município do Rio de Janeiro a Sra. Helena Bomeny, a Coordenadora da 4ª Coordenadoria Regional de Educação - Professora Valéria Médici, do Subprefeito da Zona norte - Sr. André Luiz dos Santos, do  Sr. Eduardo de Pádua, da Gerente do Portal Rioeduca.net - Sra. Lilian Ferreira entre outras autoridades.
Foi uma alegria receber a Banda Marcial da Guarda Municipal e a Bateria da Escola de Samba Unidos do CIEP, essa última sob a direção da Professora Mônica da Escola Municipal Barão de Macaúbas juntamente com a bela apresentação da Rainha da Bateria, foi um lindo show!

Parabéns EDI Maria de Lordes Ferreira, o centésimo EDI inaugurado pela Secretaria Municipal de Educação!!

Quem Foi Maria de Lourdes Ferreira?

Maria de Lourdes Ferreira, nascida no Rio de Janeiro, atuou intensamente pela Educação das crianças da Penha, em especial as da comunidade da Caixa D'água, em 1984, com o apoio da Associação de Moradores, ela deu início ao Projeto Mobral.

Com seu entusiasmo e dinamismo, Maria de Lourdes envolveu outros moradores dessa comunidade e esses passaram a trabalhar voluntariamente em prol desse Projeto. Dentre outros destacaram-se como voluntários o Sr, alcides Azevedo da Costa, que cedeu sua própria cozinha para o preparo das refeições para os alunos, além dele, as  Sras. Anorelina da Conceição Guilherme, Maria Imaculada e Rita de Cássia dos Santos.

Com o passar dos anos, o projeto deu lugar ao Jardim Formiguinha que durante muito tempo atendeu as crianças da Comunidade da Caixa D'água. 

Maria de Lourdes Ferreira, faleceu em 2010, aos 51 anos, porém seu nome sempre será lembrado pelo seu compromisso e amor à Educação.